杭州临平区一中学生坠亡最终通报｜学校、机构和专家需做点有益的事!
近日，杭州临平区运河中学一九年级男生在校内坠亡，临平区联合调查组经过艰苦调查，发布了最终调查结果。
调查组排查了跳楼男生的亲戚、老师、同学等人员98人，查看、回溯学校入口、教室、走廊等所有监控840小时。
最终，没有发现跳楼男生有殴打霸凌等情况。
那男生在校跳楼属于自杀!
可是他为什么要自杀?
之前，家人曝料有同学看到坠亡男生之前被别的学生霸凌殴打，男生坠亡后，班级QQ群禁言、班级微信群解散。
男生是在4月1日晚坠楼的，当天是星期一，不知道一个九年级学业忙碌学生是否回家过了周末?
家长的曝料如果有依据，该一下子就曝出来的，没有曝出来，可能涉嫌杜撰，也可能还有什么原因。
孩子没了，父母沉浸在了无边的悲痛中，丧子之痛会伴随余生。
最终通报先对男生坠楼前最后行踪进行说明，确定男生坠楼系自己轻生自杀，没有别的伤痕。
然后重点回应网上的舆情，回应文字严密地列出数字来突显工作组对舆情的重视，也强调调查工作的迅速和艰难。
我能想象到调查组“兵分几路”，又是走访逝者亲属，又是对话老师，又是询问学生的样子，所有人忙得顾不上吃饭，熬夜回溯监控视频。
调查工作组的工作确实神速、细致，在短短两天时间就得到事实证据，消除了网上曝料的舆情，该表扬!
但是我感觉不到调查是在沉痛、怜惜的心情下寻找男生跳楼的真正原因，好像是带着消除舆情的任务进行的。
他们有很短的时间期限，需找到消除舆情的证据，别的是顾不上的。
男生自杀的真正原因我们无从知晓了。
除了产生舆情、调查、通报外，学校、专业机构和专家们不该做些有益的事吗？
近期，发生了好几起校园霸凌事件，学校都在回避。当出现了舆情，部门才成立调查组彻查，然后平息舆情。
我个人感觉校园霸凌、悲剧变成了神秘、避讳的事情，总是在被动应对。
最后调查结果出来了，可霸凌的直接原因、深层原因并不清楚，人们从官方的通报中获取不到有价值的东西，吸取不到实在的教训。
于是各种猜测、小道消息满天飞，弄得人们对学校非议连连，甚至是造谣学校。
虽然校园霸凌或悲剧会有专门部门处理，作为育人的学校，可否以尊重生命、悲天悯人的态度，实事求是地回应事件?
一所学校关系着几百到几千学生的成长，也关系着许许多多的父母期望。
学校可以积极表达对学生和事件的关注和重视。
说明事情发生前，学校和老师对当事学生做了什么，什么情况没有预判到；事发后，学校、老师在做什么等等。
学校不该在事发后、舆情前沉默啊！
校园霸凌或悲剧发生后，调查组获得了事情的真相，但不负责教育和研究，只会通报结果。
我们的研究青少年教育的专业机构和专家是否可以站出来，对典型的事件做个公开的回应?
机构和专家可以把霸凌、学生轻生的研究理论和案例结合起来，给大众解释其中的成因。
事发前，家庭做了些什么，学校做了什么，学生自己做了什么，才导致霸凌、悲剧发生了。
机构、专家可以分析其中的教训，指导学生、父母、老师可以做些什么来避免霸凌、悲剧。
霸凌发生了，轻生悲剧发生了，我们不该仅仅表达不满、被动回应，发通报看通报，然后让同样的事、同样的做法再重复啊！